Praktikum 2011 UPV-FUNCAE. ETSI Telecomunicación

En el despacho de nuestro profesor, Luis, Noelia, Marina y yo hemos empezado viendo quien fue el inventor de la radio (Marconi), y como había conseguido construir la radio a partir de los estudios de dos científicos, uno que dedujo la existencia de las ondas de radio y otro que las estudió (la forma en la que se reflejaban, su longitud de onda…) pero que nunca pensó que se pudieran utilizar para comunicarse. Fue Marconi quien inventó el circuito para emitir estas ondas con información.

Después de esto hemos visto un circuito para crear un aparato para comunicarnos por radio, llamado transceptor (que emite ondas y las recibe para comunicarse). Esto es un aparato que crea una onda electromagnética que nos permite comunicarnos con alguien que la reciba. Con esta onda nos podemos comunicar de dos formas, o haciendo pausas en la señal para usar código Morse o modulándola para transmitir otra onda que es la que queremos trasmitir. En este caso vamos a usar el código Morse para transmitir información, por lo que utilizaremos las pausas en la señal. Mediante una palanca se emiten las señales en código Morse (punto o raya) y nosotros oímos un pitido para que sea más cómodo emitir el mensaje

El primero está hecho básicamente con un transistor y es el que vamos a hacer nosotros, se llama oscilador. A parte del transistor también tiene resistencias y condensadores, su función es crear una onda de alta frecuencia que es la que vamos a emitir el próximo día y con la que vamos a transmitir la información a un amigo del profesor, Pepe.

El segundo circuito era un amplificador, que también tiene un transistor, pero aquí funciona como amplificador en el caso de que estemos emitiendo o como detector en el caso de que estemos recibiendo. Si la palanca está emitiendo mensaje funciona como emisor y si está quieta funciona como detector. Esto se debe a que dependiendo de la posición de la palanca, el transistor hace una función o otra. Si está emitiendo, pasa la señal amplificada a una antena y el receptor lo recibe. Si está como detector,  recibe una señal a alta frecuencia procedente del emisor y le baja la frecuencia, para que podamos oírla. Después esta señal pasa al tercer circuito.

En el tercer circuito, la señal de baja frecuencia es amplificada porque cuando una onda es transmitida se atenúa y no podríamos oírla. Esta señal amplificada puede salir por unos auriculares o por un altavoz.

Después de la explicación del circuito, hemos visto una animación de cómo montar el circuito, que lo haremos mañana. También nos ha dado una tarjeta con su número de radioaficionado y nos ha enseñado las de algunas personas con las que ha hablado.

Al acabar la clase hemos ido a La Vella a comer y al acabar hemos empezado a escribir el blog.

Hola,

Hoy ha sido el primer dia del PRAKTIKUM en la upv.

A las 10:00 h. estábamos todos los alumnos en los halles de sus respectivos centros, yo en el de telecomunicación. Allí nos hemos conocido todos los compañeros y varios profesores nos han hecho una presentación para explicarnos en que consistía cada proyecto  y organizarnos en los diferentes grupos.

A continuación hemos visitado la escuela de telecomunicación y algunos de los sitios más utilizados por los alumnos o más importantes como por ejemplo la sala oscura, la sala de tiempo libre, diferentes laboratorios, un mural realizado por los alumnos de bellas artes donde se observaba el paso de la escuela de telecomunicación hacia la esculea de lengüística, etc. También nos han explicado com utilizar el programa «matlab» en el que han utilizasola famosa imagen de lena para mostrarnos como trabajar la pixelación entre otras cosas.

Una vez ya visitada la escuela cada grupo nos hemos ido con nuestro profesor a una sala para hablar sobre el trabajo que vamos a realizar durante esta semana.

Luis Sempere Payá (El prosesor de mi grupo) nos ha hecho una breve explicaciónsobre que es la telecomunicación y a continuación nos ha mostrado una presentación de power point donde se explicaba detalladamente cada uno de los pasos en los que consiste nuestro proyecto relacionado con la telegrafía y wifi.

Entre toda la información que hemos recibido desde esa presentación junto a las explicaciones orales de nuestro profesor Luis podemos hablar de algunas cosas importantes como el debate sobre quien fue el inventor de la radio porque en un principio se decía que fue Hertz por el experimento que realizó en el que corroboró la famosa teoría de Maxwell, pero realmente fue Marconi quien  inventó la radio partiendo del experimento de Hertz.

Cualquier transmisión tanto de radio como de televisión se produce a través de las ondas electromagnéticas. Este tipo e ondas se caracterizan porque están formadas por la conjunción de un campo eléctrico y otro magnético. La unión de los dos campos es la que permite que las ondas se puedan transmitir por el espacio a la velocidad de la luz.

– La transmisión de las ondas:

Una onda electromagnética está definida por:

– La frecuencia: numero de ondas que se transmiten en un segundo

– La velocidad: es siempre la misma y igual que la de la luz 300.000 km/s

– La longitud de onda: es el resultado al dividir la velocidad de propagación entre la frecuencia.

También hemos visto la importancia del lenguage morse que en un principio nos parecía extraño a todos los compañeros del grupo pero a medida que Luis nos lo ha ido explicando como se utilizaba y las finalidades que tiene nos ha resultado muy interesante. Nos ha enseñado el abecedario ue se utiliza que es universal para que todos lo puedan entender.

Es muy importante escuchar los mensajes que mandamos a través del manipulador para no equivocarnos. Cuando nosotros pulsamos el manipulador se emiten una serie de ondas electromagnéticas que a través del oscilador se transmite por la antena y es lo que nos permite oír ese sonido. Un esquema explicativo del funcionamiento seria el siguiente:

Como experiéncia personal nos ha contado sus conversaciones morse con diferentes personas y nos ha enseñado distintas credenciales que se envian los diferentes contactos donde especifíca quien es cada persona. Por ejemplo una persona de españa tendria como prefijo «EA» y a continuación el numero de las diferentes regiones y el «nombre» de cada persona. En Valencia y Murcia este numero es el 5. Por tanto el resultado sería

Finalmente nos ha planteado lo que haremos estos próximos días, es decir montaremos un oscilador que constara de un transistor (que será la base del circuito), dos resistencias, tres condensadores  de diferente capacidad y un oscilador de cristal de cuarzo. Cuando lo hayamos finalizado comprobaremos su funcionamiento.

A las 15:00 h. hemos ido con un alumno de la upv que nos ha explicado como crear el blog, en que consiste y nos hemos dedicado a practicar.

Cuando hemos acabado de ver la Escuela hemos ido con Luís Sempere Payá, profesor de radio y radioaficionado.

Nos ha explicado los orígenes del telégrafo, los orígenes de la radio, es decir, la radiotelegrafía, las tres facultades que entran en juego al inventar algún aparato…, con esto nos ha explicado que Maxwell descubrió las ondas electromagnéticas de forma teórica (con fórmulas físicas y matemáticas) estudiando los campos eléctrico y magnético, después Hertz demostró la teoría de Maxwell y, en 1900, Marconi inventó la radio gracias al experimento de Hertz y al telegráfo que ya había sido inventado. Más tarde se incluyó la voz a la radio.

También hemos visto los circuitos electrónicos, sus componentes y como montarlos, mañana montaremos un oscilador porque hoy no nos ha dado tiempo. El oscilador es el que produce las ondas pero si no incluimos un mensaje no hay comunicación mediante dichas ondas, el oscilador se une a una antena y ésta reproduce las ondas al espacio. En nuestro oscilador habrá 2 resistencias, un transistor, un oscilador a cristal y 3 condensadores.

Todo esto nos ha llevado a hablar de los radioaficionados, cómo se comunican entre ellos, cómo establecen contacto, el lenguaje en morse, sus jergas, se envian una especie de postales una vez han contactado, pueden hablar con gente de otros países y cada uno tiene sus letras específicas, España es EA, Valencia y Murcia 5 y cada radioaficionado tiene sus propias letras que pueden coincidir con las de otro radioaficionado de otro país pero como cada país tiene su prefijo nunca coinciden. Para establecer contacto utilizan CQ (-.-.  –.-), para decir buenos días utilizan las siglas del inglés GM (–.  –), mi nombre es:   —   .-   .-.  ..   -.   .-  (Marina)

Esta mañana he empezado en la UPV el PRAKTIKUM 2011.  A las 10:00 hemos quedado en el hall del edificio de telecomunicaciones, donde nos han dado una pequeña charla y, a continuación, hemos empezado una visita para conocerlo mejor. Lo que más me ha llamado la atención ha sido un mural que han pintado los estudiantes de bellas artes en una asignatura que se llama mural. En él están representados varios aparatos utilizados para las telecomunicaciones y aparecían unos pájaros que reflejaban la libertad que las telecomunicaciones nos dan para comunicarnos con la persona que queramos.

Después hemos seguido visitando clases y laboratorios donde daremos clase los alumnos que en el futuro decidamos estudiar telecomunicaciones. El profesor Carlos, que da clase al otro grupo de telecomunicaciones nos ha enseñado un ejemplo de un programa en MATLAB con el que se procesaba la imagen de Lena, que según nos ha dicho es una imagen muy utilizada. Al acabar la visita, Marina, Noelia y yo hemos ido con el otro profesor, Luis, a su despacho.

Hoy hemos ido directamente a la Escuela de Telecomunicaciones, nos han presentado a los profesores, nos han dado las credenciales y hemos paseado por la Escuela. En el cuarto piso están pintando las paredes los alumnos de Bellas Artes en una asignatura que se llama Mural, el dibujo representa la evolución de las tecnologías comunicativas, desde el teléfono hasta el iPhone, y su repercusión en nuestras formas de comunicación. En el 2º piso nos han enseñado un poco de transcripción (creo que se llama así), es una técnica para pasar las palabras a números, por ejemplo: la palabra zigzag tiene un montón de dígitos diferentes, creo que empezaba por 2   6   8… algo así, esta técnica de transcripción se llama C. También hemos conocido a «Lena», es una foto de una chica con ese nombre,  es importante porque fue la 1ª foto que se utilizó con el programa Matlab ya que tiene diferentes texturas, muchos contornos y es una persona, lo que permite conocer a todo el mundo su textura.

Después, cada uno se ha ido con su profesor a empezar el proyecto que, por cierto, el mío no ha estado nada mal. Ha sido un poco absorbente para el primer día, pero hemos aprendido y recordado muchas cosas.

A las 14:00h hemos ido a comer a «La Vella», la comida está muy buena y barata, nos hemos juntado todos los del Praktikum, hemos conocido a gente nueva y hemos charlado con gente que ya conocíamos. A las 15:00h nos hemos venido a una sala con ordenadores que sólo utiliza la gente que está realizando el proyecto final de carrera.