Praktikum 2011 UPV-FUNCAE. ETSI Telecomunicación

En el segunda día del PRAKTIKUM hemos empezado montando el circuito oscilador que vimos ayer. Para  ello, hemos ido a un laboratorio donde con un soldador hemos soldado todos los componentes en una placa de cobre (esto se usa para conectar el negativo directamente a la placa  y así es más cómodo trabajar). Cuando queremos conectar un componente sin que toquea a la placa ponemos un trozo de otra placa llamado isla sobre la placa original y lo pegamos con loctite, de manera que esa isla queda aislada del resto de la placa.

Mediante el soldador (utiliza una aleación de plomo y estaño) hemos soldado todos los componentes, a la vez que nuestro profesor Luis, así nos íbamos fijando cómo lo hacía y hemos conseguido hacer dos circuitos iguales.

Después de montarlos, hemos ido a verificar que los circuitos realmente generaban una onda eléctrica. Para ello los hemos conectado un osciloscopio y hemos visto que la onda que generaban tenía unas impurezas. A continuación los hemos conectado a un visor de espectro con el que podíamos ver la frecuencia que generaba y nos hemos dado cuenta de que las impurezas se producían debido a que el cristal de cuarzo que pusimos en el circuito también vibraba a frecuencias dobles, triples, cuádruples…Por eso, en el circuito que Luis ya tenía preparado desde antes había un filtro, con el que se eliminaban en parte esas frecuencias.

Cuando ya habíamos probado el circuito, hemos ido al despacho de Luis y allí hemos practicado un poco el código morse con nuestros nombres, los saludos (CQ), la despedida (73) y algunas abreviaturas y también hemos visto el protocolo que suelen seguir los radioaficionados que hablan por código morse. Después de esto hemos hecho un contacto con Pepe, que estaba en otro edificio esperándonos. Luis y Pepe han empezado a mandarse mensajes en morse a toda velocidad y al acabar Luis nos ha leído lo que se habían escrito y como habían seguido el protocolo que normalmente se suele seguir. Para acabar el contacto, Noelia, Marina y yo hemos mandado nuestro nombre y la despedida.

Para acabar la mañana, hemos utilizado un programa de ordenador que reconoce el código morse y nos escribe directamente aquello que se transmite. Lo hemos probado un poco con el pulsador horizontal y después hemos ido a escribir el blog.

Al acabar, nos hemos ido a comer y de 15:00 a 17:00 hemos visto una presentación de cómo hacer presentaciones. La charla ha sido muy divertida, el encargado, Pedro, ha hecho bromas y su presentación la ha hecho muy divertida, con vídeos graciosos y situaciones que nos pasan a todo el mundo a la hora de hacer una presentación y que resultan graciosas. En esta charla nos han dado unos buenos consejos para que el público no se aburra excesivamente y para que la presentación que la semana que viene haremos sea agradable y salga bien. Nos ha enseñado programas a parte del PowerPoint con el que se pueden hacer presentaciones y también nos ha dicho que hay algunas presentaciones que la mejor forma de hacerla es en la pizarra de toda la vida.

Y al acabar esta presentación ha acabado nuestro 2º día del PRAKTIKUM.

En el despacho de nuestro profesor, Luis, Noelia, Marina y yo hemos empezado viendo quien fue el inventor de la radio (Marconi), y como había conseguido construir la radio a partir de los estudios de dos científicos, uno que dedujo la existencia de las ondas de radio y otro que las estudió (la forma en la que se reflejaban, su longitud de onda…) pero que nunca pensó que se pudieran utilizar para comunicarse. Fue Marconi quien inventó el circuito para emitir estas ondas con información.

Después de esto hemos visto un circuito para crear un aparato para comunicarnos por radio, llamado transceptor (que emite ondas y las recibe para comunicarse). Esto es un aparato que crea una onda electromagnética que nos permite comunicarnos con alguien que la reciba. Con esta onda nos podemos comunicar de dos formas, o haciendo pausas en la señal para usar código Morse o modulándola para transmitir otra onda que es la que queremos trasmitir. En este caso vamos a usar el código Morse para transmitir información, por lo que utilizaremos las pausas en la señal. Mediante una palanca se emiten las señales en código Morse (punto o raya) y nosotros oímos un pitido para que sea más cómodo emitir el mensaje

El primero está hecho básicamente con un transistor y es el que vamos a hacer nosotros, se llama oscilador. A parte del transistor también tiene resistencias y condensadores, su función es crear una onda de alta frecuencia que es la que vamos a emitir el próximo día y con la que vamos a transmitir la información a un amigo del profesor, Pepe.

El segundo circuito era un amplificador, que también tiene un transistor, pero aquí funciona como amplificador en el caso de que estemos emitiendo o como detector en el caso de que estemos recibiendo. Si la palanca está emitiendo mensaje funciona como emisor y si está quieta funciona como detector. Esto se debe a que dependiendo de la posición de la palanca, el transistor hace una función o otra. Si está emitiendo, pasa la señal amplificada a una antena y el receptor lo recibe. Si está como detector,  recibe una señal a alta frecuencia procedente del emisor y le baja la frecuencia, para que podamos oírla. Después esta señal pasa al tercer circuito.

En el tercer circuito, la señal de baja frecuencia es amplificada porque cuando una onda es transmitida se atenúa y no podríamos oírla. Esta señal amplificada puede salir por unos auriculares o por un altavoz.

Después de la explicación del circuito, hemos visto una animación de cómo montar el circuito, que lo haremos mañana. También nos ha dado una tarjeta con su número de radioaficionado y nos ha enseñado las de algunas personas con las que ha hablado.

Al acabar la clase hemos ido a La Vella a comer y al acabar hemos empezado a escribir el blog.

Desde que supe que iba a participar en el Praktikum 2011, estabamuy contenta y con ilusión de empezar. Primeramente me informé sobre quiénes iban a ser mis compañeros de proyecto y me puse en contacto con ellos a través de la red social Tuenti, aunque ya conocía previamente a uno de ellos ya que habíamos coincidido antes en varios Fines de semana para excelentes que organiza Funcae.

Con mucha ilusión y ganas de aprender he empezado el día en la UPV, de hecho, nuestro profesor Carlos hernández nos ha llevado a dar una vuelta por el campus y nos ha invitado a tomar café en una de las cafeterías de la universidad para hablar y conocernos mejor.

En el aula, me lo he pasado realmente bién y me he reído con mi profesor. La música electrónica y la óptica es un tema de mi interés por lo que no me ha resultado difícil prestar atención a las explicaciones, aprender y pasármelo bién con ellas.

En la comida, me he sentado con otros alumnos que ya conocía de otros Fines de semana o del Swimming in English del verano pasado y hemos compartido nuestras buenas experiéncias. En cuanto a la comida, en mi opinión no está nada mal para ser comida de comedor aunque me parece que el tiempo que se nos deja para comer es un poco reducido.

La universidad en general me ha parecido un lugar agradable en el que se puede estudiar, hacer tus actividades deportivas preferidas y descansar a la sombra de lo arboles en el césped. me ha gustado la UPV y me han dado ganas de empezar ya. Ahora, la UPV es en principio, la universidad en la que quiero estudiar.

Hola,

Hoy ha sido el primer dia del PRAKTIKUM en la upv.

A las 10:00 h. estábamos todos los alumnos en los halles de sus respectivos centros, yo en el de telecomunicación. Allí nos hemos conocido todos los compañeros y varios profesores nos han hecho una presentación para explicarnos en que consistía cada proyecto  y organizarnos en los diferentes grupos.

A continuación hemos visitado la escuela de telecomunicación y algunos de los sitios más utilizados por los alumnos o más importantes como por ejemplo la sala oscura, la sala de tiempo libre, diferentes laboratorios, un mural realizado por los alumnos de bellas artes donde se observaba el paso de la escuela de telecomunicación hacia la esculea de lengüística, etc. También nos han explicado com utilizar el programa «matlab» en el que han utilizasola famosa imagen de lena para mostrarnos como trabajar la pixelación entre otras cosas.

Una vez ya visitada la escuela cada grupo nos hemos ido con nuestro profesor a una sala para hablar sobre el trabajo que vamos a realizar durante esta semana.

Luis Sempere Payá (El prosesor de mi grupo) nos ha hecho una breve explicaciónsobre que es la telecomunicación y a continuación nos ha mostrado una presentación de power point donde se explicaba detalladamente cada uno de los pasos en los que consiste nuestro proyecto relacionado con la telegrafía y wifi.

Entre toda la información que hemos recibido desde esa presentación junto a las explicaciones orales de nuestro profesor Luis podemos hablar de algunas cosas importantes como el debate sobre quien fue el inventor de la radio porque en un principio se decía que fue Hertz por el experimento que realizó en el que corroboró la famosa teoría de Maxwell, pero realmente fue Marconi quien  inventó la radio partiendo del experimento de Hertz.

Cualquier transmisión tanto de radio como de televisión se produce a través de las ondas electromagnéticas. Este tipo e ondas se caracterizan porque están formadas por la conjunción de un campo eléctrico y otro magnético. La unión de los dos campos es la que permite que las ondas se puedan transmitir por el espacio a la velocidad de la luz.

– La transmisión de las ondas:

Una onda electromagnética está definida por:

– La frecuencia: numero de ondas que se transmiten en un segundo

– La velocidad: es siempre la misma y igual que la de la luz 300.000 km/s

– La longitud de onda: es el resultado al dividir la velocidad de propagación entre la frecuencia.

También hemos visto la importancia del lenguage morse que en un principio nos parecía extraño a todos los compañeros del grupo pero a medida que Luis nos lo ha ido explicando como se utilizaba y las finalidades que tiene nos ha resultado muy interesante. Nos ha enseñado el abecedario ue se utiliza que es universal para que todos lo puedan entender.

Es muy importante escuchar los mensajes que mandamos a través del manipulador para no equivocarnos. Cuando nosotros pulsamos el manipulador se emiten una serie de ondas electromagnéticas que a través del oscilador se transmite por la antena y es lo que nos permite oír ese sonido. Un esquema explicativo del funcionamiento seria el siguiente:

Como experiéncia personal nos ha contado sus conversaciones morse con diferentes personas y nos ha enseñado distintas credenciales que se envian los diferentes contactos donde especifíca quien es cada persona. Por ejemplo una persona de españa tendria como prefijo «EA» y a continuación el numero de las diferentes regiones y el «nombre» de cada persona. En Valencia y Murcia este numero es el 5. Por tanto el resultado sería

Finalmente nos ha planteado lo que haremos estos próximos días, es decir montaremos un oscilador que constara de un transistor (que será la base del circuito), dos resistencias, tres condensadores  de diferente capacidad y un oscilador de cristal de cuarzo. Cuando lo hayamos finalizado comprobaremos su funcionamiento.

A las 15:00 h. hemos ido con un alumno de la upv que nos ha explicado como crear el blog, en que consiste y nos hemos dedicado a practicar.

Cuando hemos acabado de ver la Escuela hemos ido con Luís Sempere Payá, profesor de radio y radioaficionado.

Nos ha explicado los orígenes del telégrafo, los orígenes de la radio, es decir, la radiotelegrafía, las tres facultades que entran en juego al inventar algún aparato…, con esto nos ha explicado que Maxwell descubrió las ondas electromagnéticas de forma teórica (con fórmulas físicas y matemáticas) estudiando los campos eléctrico y magnético, después Hertz demostró la teoría de Maxwell y, en 1900, Marconi inventó la radio gracias al experimento de Hertz y al telegráfo que ya había sido inventado. Más tarde se incluyó la voz a la radio.

También hemos visto los circuitos electrónicos, sus componentes y como montarlos, mañana montaremos un oscilador porque hoy no nos ha dado tiempo. El oscilador es el que produce las ondas pero si no incluimos un mensaje no hay comunicación mediante dichas ondas, el oscilador se une a una antena y ésta reproduce las ondas al espacio. En nuestro oscilador habrá 2 resistencias, un transistor, un oscilador a cristal y 3 condensadores.

Todo esto nos ha llevado a hablar de los radioaficionados, cómo se comunican entre ellos, cómo establecen contacto, el lenguaje en morse, sus jergas, se envian una especie de postales una vez han contactado, pueden hablar con gente de otros países y cada uno tiene sus letras específicas, España es EA, Valencia y Murcia 5 y cada radioaficionado tiene sus propias letras que pueden coincidir con las de otro radioaficionado de otro país pero como cada país tiene su prefijo nunca coinciden. Para establecer contacto utilizan CQ (-.-.  –.-), para decir buenos días utilizan las siglas del inglés GM (–.  –), mi nombre es:   —   .-   .-.  ..   -.   .-  (Marina)

Hola,

Me llamo Héctor y a lo largo de esta semana voy a ir contando mis experiencias en la upv.

Esta mañana, como era la primera, vinimos a las 10 h. al hall de «Teleco» y a partir de allí dimos una vuelta por el edificio antiguo y también por el nuevo. Los profesores y la coordinadora del Praktikum en esta escuela, Carmen Bachiller, nos enseñaron las diferentes aulas y laboratorios en los que íbamos a estar durante la semana, tanto al grupo de Telegrafía y Wifi como al mío, el de Música electrónica y óptica. Después de visitar los laboratorios, como por ejemplo el de óptica y la cámara oscura, pasamos al edificio nuevo por la pasarela y observamos el mural de la planta superior. Este mural lo estaban haciendo los de Bellas artes y era muy interesante, pues mediante los dibujos nos explicaba un gran mensaje: «las nuevas tecnologías nos han dado más libertad, es decir, nos han abierto las alas, a la hora de comunicarnos, y siguen haciéndolo». Para terminar esta visita conjunta fuimos al laboratorio de imagen y sonido, en el que nos enseñaron un programa llamado MATLAB que sirve para «todo» y una imagen de una mujer conocida como «lena» con la que se suele trabajar en temas de imagen.

Tras todo esto, nos dividimos los dos proyectos y el mío se quedó con el profesor Carlos Hernández Franco. Lo primero que hicimos con él fue ir a una cafetería con el profesor mientras nos daba una charla sobre diferentes temas muy interesantes, como las matrices y las integrales. Luego volvimos a un aula en la que empezamos ya a hablar sobre música eléctronica, a modo de introducción. Primero nos enseñó el primer instrumento electrónico, el Theremin, que fue inventado en el año 1919, y nos dejó tocarlo un poco, aunque no nos salía muy bien… y nos enseñó algunos vídeos. Luego también vimos otros instrumentos electrónicos más modernos, como el «chamaleon» ,y también algunas aplicaciones musicales para la Nintendo DS o el iPad. Los próximos días profundizaremos más en todos estos instrumentos, ya que hoy, como ha sido una «clase introductoria», ni siquiera lo he metido en la categoría de Música electrónica y óptica.

A las dos hemos acabado la clase y hemos ido a una cafetería a comer todos los del Praktikum juntos. Cuando hemos acabado hemos vuelto los de Teleco a nuestro edificio a un aula de ordenadores para escribir en el blog, he aquí el resultado. Para ir de un sitio a otro, y también para rellenar el blog, ha estado con nosotros un chico del Servipoli que se llama Asier, que nos acompañará toda la semana.

Bueno, mañana escribiré un poco más y supongo que podré poner algunos vídeos y fotos de lo que hagamos, porque hoy nos ha contado tantas cosas el profesor que no nos ha dado ni tiempo. Y para terminar, decir que hasta el momento me va bastante bien por aquí: estoy a gusto con mi grupo (Marina Ballesteros y Samuel) y los profesores, y con la universidad en general. También os dejo algunos enlaces a vídeos por si queréis saber por lo menos qué son algunos de estos instrumentos, aunque no salimos nosotros:

• Theremin: http://www.bing.com/videos/search?q=theremin&mid=68A52ED339FCD1EAE5D968A52ED339FCD1EAE5D9&FORM=LKVR7
• Juego de la DS (electroplakton): http://www.bing.com/videos/search?q=electroplakton&mid=2F1182E227837707C6312F1182E227837707C631&FORM=LKVR1

Un saludo y, ¡hasta pronto!

UPV, 27/06/11, Samuel

Tras una mañana algo accidentada, con un episodio que ahora mismo no puedo relatar en el que está incluido un amigo mío, su moto y un casco invisible, he conseguido llegar, a la hora exacta, alhall de la Escuela de Ingeniería de Telecomunicaciones.

Una breve introducción de nuestros profesores a cargo de Carmen Bachiller, seguida de una charla sobre las prácticas que desarrollaremos esta semana, ha servido de antesala perfecta a la mañana que hemos disfrutado en el día de hoy.

Música, informática, medios de comunicación, trabajo… todo ha tenido cabida en las cuatro horas que hemos compartido este mediodía. Empezando por una visita por las dos escuelas (hay dos, la «nueva» y la «vieja», ambas situadas en dos edificios adyacentes y conectadas entre sí) donde hemos visto el trabajo que están llevando a cabo unos alumnos de Bellas Artes (el cual consiste en un mural pintado por ellos sobre los medios de comunicación) para pasar, al fin, a empezar con las prácticas.

El profesor que nos han asignado, Carlos, ha querido que antes de dar comienzo con las actividades nos fuéramos a tomar un almuerzo en una cafetería de la Universidad.  Con él hemos estado hablando sobre nuestros «planes de futuro» y varios asuntos más extraoficiales…

Después de recoger en su despacho varias mochilas con los equipos que íbamos a utilizar, hemos entrado a nuestro aula… una maravilla. Comparada con cualquiera que he visto hasta ahora, es una clase que las deja en pañales en cuanto se refiere a uso de nuevas tecnologías o el espacio. Así, tras probar la pizarra electrónica, Carlos nos ha empezado a enseñar sus «aparatitos»: desde un theremin, pasando por una Nintendo DS con el juego «Electroplankton», hasta un moderno iPad.  Su funcionamiento, la historia del aparato en cuestión, su creador, personas que han innovados con los mismos… Una clase intensiva sobre los «instrumentos de música electrónica» más importantes desde 1919 (fecha en que se inventó el theremin).

A las dos menos diez, Asier, nuestro «servipoli», nos ha acompañado hasta «La VellA» (no sin antes echarnos la bronca por la tardanza que Carlos ha creado por sus «largas e intensas» explicaciones). Un comedor enorme, con más de cien personas en su interior, nos daba la bienvenida a la vez que nos invitaba a comer dos platos más un postre en alguna de sus múltiples mesas. Buena comida, asientos cómodos y mejor compañía han sido los ingredientes principales de nuestra visita.

Por último, hemos estado en la sala de informática de la escuela, desde donde estoy escribiendo esta entrada para que cualquiera la pueda leer. Puede que «mis lectores» no lleguen a ser muy numerosos, pero al menos los que lo sean, sabrán que la UPV es un gran lugar para pasar los cinco años (como mínimo) de estudio que servirán para ser alguien el día de mañana… o por lo menos, no morir de hambre.

En veinticuatro horas volveréis a leer algo sobre el día a día en este Praktikum… o no.

«¡Hasta el infinito y más allá!»… ¿Qué te llevarías allí?

NOTA: Todo lo escrito anteriormente no ha estado manipulado por nadie relacionado con la UPV o, en su defecto, por la Conselleria d’Educació. Todo parecido con la realidad, puede ser meramente casualidad.

Esta mañana he empezado en la UPV el PRAKTIKUM 2011.  A las 10:00 hemos quedado en el hall del edificio de telecomunicaciones, donde nos han dado una pequeña charla y, a continuación, hemos empezado una visita para conocerlo mejor. Lo que más me ha llamado la atención ha sido un mural que han pintado los estudiantes de bellas artes en una asignatura que se llama mural. En él están representados varios aparatos utilizados para las telecomunicaciones y aparecían unos pájaros que reflejaban la libertad que las telecomunicaciones nos dan para comunicarnos con la persona que queramos.

Después hemos seguido visitando clases y laboratorios donde daremos clase los alumnos que en el futuro decidamos estudiar telecomunicaciones. El profesor Carlos, que da clase al otro grupo de telecomunicaciones nos ha enseñado un ejemplo de un programa en MATLAB con el que se procesaba la imagen de Lena, que según nos ha dicho es una imagen muy utilizada. Al acabar la visita, Marina, Noelia y yo hemos ido con el otro profesor, Luis, a su despacho.

Hola,

Hoy es lunes y es mi primer día en el Praktikum. Las primeras impresiones que tengo son realmente buenas y en mi opinión creo que lo pasaré bastante bien, conoceré a nueva gente y , sobre todo, aprenderé mucho.

De entrada, el proyecto en el cual voy a trabajar al largo de esta semana me parece interesante y de mi agrado: «laboratorio de música electrónica y laboratorio de óptica». 

Para empezar la jornada nos han dado una pequeña charla de presentación en la que me he dado cuenta de que me lo pasaré muy biencon lo que realmente me gusta: la música y la óptica. A continuación hemos hecho un recorrido por el edificio de telecomunicaciones visitando a lo largo del camino diferentes laboratorios, clases y salas junto a los profesores que nos acompañaran durante nuestra estancia en la universidad.  Como sorpresa, Carlos nos ha explicado el mural que habían elaborado los estudiantes de bellas artes que unía la zona de telecomunicaciones con la de lingüística, el cual me ha parecido realmente curioso y original. Por otro lado, nos ha explicado porque se utiliza la imagen de Lena para trabajar la pixelación en el laboratorio de imagen y sonido. Para acabar nuestro recorrido por el edificio, a cada uno se nos ha asignado un grupo, un profesor y una aula.

En el aula,Carlos Hernández Franco, mi profesor en el laboratorio de música electrónica, nos ha explicado las diferentes actividades que llevaremos a cabo durante el Praktikum. Para empezar, nos ha explicado el funcionamiento del Theremin, un instrumento electrónico creado en el siglo XIX que funcionaba gracias al campo electromagnético y de ondas que se creaba alrededor de la antena vertical y la horizontal. Hemos podido experimentar y tocar el instrumento, así como afinarlo y estudiar los intervalos armónicos que se podían crear con el simple movimiento de los dedos en el aire. 

También nos ha comentado otros sistemas y sintetizadores de música electrónica como el Chamaleon, Tangible bits, una «batidora» de fragmentos sonoros, Electroplakton…entre otros. Estos nos ha dicho que los trabajaremos más adelante, aún así nos ha dejado tocar y experimentar con algunos de ellos. Hemos visto también como se representa en una partitura la interpretación de la composiciones y para acabar, cómo se podía hacer música con el simple contacto con los objetos que nos rodean.

Con esto, y una buena impresión del Prakticum, he finalizado mi primera mañana en la UPV.

Hoy hemos ido directamente a la Escuela de Telecomunicaciones, nos han presentado a los profesores, nos han dado las credenciales y hemos paseado por la Escuela. En el cuarto piso están pintando las paredes los alumnos de Bellas Artes en una asignatura que se llama Mural, el dibujo representa la evolución de las tecnologías comunicativas, desde el teléfono hasta el iPhone, y su repercusión en nuestras formas de comunicación. En el 2º piso nos han enseñado un poco de transcripción (creo que se llama así), es una técnica para pasar las palabras a números, por ejemplo: la palabra zigzag tiene un montón de dígitos diferentes, creo que empezaba por 2   6   8… algo así, esta técnica de transcripción se llama C. También hemos conocido a «Lena», es una foto de una chica con ese nombre,  es importante porque fue la 1ª foto que se utilizó con el programa Matlab ya que tiene diferentes texturas, muchos contornos y es una persona, lo que permite conocer a todo el mundo su textura.

Después, cada uno se ha ido con su profesor a empezar el proyecto que, por cierto, el mío no ha estado nada mal. Ha sido un poco absorbente para el primer día, pero hemos aprendido y recordado muchas cosas.

A las 14:00h hemos ido a comer a «La Vella», la comida está muy buena y barata, nos hemos juntado todos los del Praktikum, hemos conocido a gente nueva y hemos charlado con gente que ya conocíamos. A las 15:00h nos hemos venido a una sala con ordenadores que sólo utiliza la gente que está realizando el proyecto final de carrera.